在2026年全国知识产权宣传周期间，英国365集团公司易玲教授积极探索法学教育教学改革，于4月23日推出“双师课堂”。本次活动紧扣宣传周“知识产权与高质量发展”主题，特邀湖南省高级人民法院审判员潘威走进课堂，围绕“商标侵权及其法律责任”开展专题授课，成为宣传周期间法学教育创新的一次生动实践。
课堂直击：理论引领+实务拆解，双师协同精准施教
本次“双师课堂”严格对标英国上市官网365本科课程评估A类（优秀）标准，践行“学生中心、产出导向、持续改进”理念。易玲教授首先系统讲授了商标侵权的基础理论，重点解析了商标性使用、反向假冒、帮助侵权及混淆可能性判断等核心难点，夯实学生的理论根基。随后，潘威审判员结合自身审判实践，以“长生露”商标惩罚性赔偿案、竞价排名商标侵权案等典型案例为素材，生动拆解了商标侵权认定、赔偿计算、责任划分等司法裁判规则。两人通过“情景引入—法条解读—案例研讨—互动答疑”的闭环教学模式，将抽象法条转化为可操作的实务能力，实现了理论教学与司法实践的无缝衔接。
对标A类课程：督导高度肯定，教学成效显著
该课程创新性地构建了“高校学者+司法专家”协同育人模式，课程设计兼具高阶性、创新性与挑战度，课堂互动充分、学生参与度高，充分体现了A类课程的示范引领作用。参课学生也反馈，双师课堂既深化了对商标法理论体系的理解，又直观掌握了司法裁判的真实逻辑，“补上了传统课堂缺少的实践感知短板”。
持续创新：从博物馆课堂到双师课堂，助推法学教育高质量发展
近年来，易玲教授坚持以评促建、以评促改，对标A类评估标准持续迭代课程形态：2024年与长沙市博物馆共同举办“博物馆中课堂暨‘新质生产力激活文博行业创新中华文明传承新篇章’”创新课堂；2025年依托国家级平台举办文物保护法专题培训；2026年升级“双师课堂”，形成“理论教学—实务教学—场景教学”三位一体的阶梯式实践教学体系。
未来，学院将继续深化校地、校馆、校院合作，常态化引入审判、法律服务、行业治理等一线资源，以高水平课程建设支撑A类课程创优，为知识产权强国与法治中国建设培养复合型、应用型、创新型法治人才。
一审：舒梦逸 二审：王丽萍 三审：刘 勇
